Cours en ligne et en visioconférence.
Depuis 2004, j’aide mes élèves à réussir leur scolarité en maths et en physique.
Après l’obtention de mon diplôme d’ingénieur, j’ai exercé quelques années dans l’industrie aéronautique et spatiale avant de m’orienter vers l’enseignement des maths et des sciences physiques.
Les 10 conseils pour devenir un champion en maths sont indisponibles.
Comprendre :
Pour apprendre, il faut d’abord comprendre. Pour aider mes élèves, j’utilise mes 4 questions en or :
Qu’est-ce que ? Il s’agit de donner du sens à ce que l’on apprend. Par exemple : Qu’est ce qu’une fonction ? Qu’est ce qu’un vecteur ? Qu’est ce qu’une mole ? Une réponse claire et bien comprise à la question « qu’est-ce que … ?» est essentielle pour bien comprendre « de quoi on parle ? » et ce que l’on va apprendre.
Comment ? Avec cette question on étudie la ou les méthode(s). Comment déterminer les variations d’une fonction ? Comment résoudre une équation ? Comment déterminer l’équation d’une trajectoire ? etc … La réponse à la question « Comment ? » donne les techniques pour résoudre les problèmes et les exercices des devoirs.
Pourquoi ? Pourquoi faut-il utiliser ce théorème plutôt qu’un autre ? Pourquoi doit-on étudier le signe de la fonction dérivée ? Pourquoi peut-on noter l’unité de la vitesse km.h-1 au lieu de km/h ? Pour réussir, il ne suffit pas de connaitre des formules, des théorèmes et des méthodes. Il est nécessaire de comprendre « pourquoi » il faut les appliquer. La réponse à la question « Pourquoi … ? » permet d’assimiler les outils pour réussir. Alors, soyez curieux !
Que retenir ? Apprendre à retenir l’essentiel est indispensable pour le prochain devoir bien sûr, mais aussi pour la suite de son cursus scolaire, car les notions étudiées seront réutilisées dans d’autres chapitres et parfois même dans d’autres matières. Les réponses aux trois premières questions : « qu’est-ce que ? », «Comment ? » et «Pourquoi ? » facilite beaucoup la mémorisation.
L’utilisation systématique de ces 4 questions en or est à la base de progrès rapides et spectaculaires. En outre, elles favorisent la motivation et la confiance en soi car les cours deviennent compréhensibles et les résultats augmentent. Je les ai utilisé dans le cadre de mes propres études et les utilise encore …
TÉMOIGNAGES
Julie : « Des cours qui permettent de bien approfondir les notions vues en classe et de bien comprendre ce sur quoi on travaille. »
Anne-Laure : « J’ai suivi les cours de M. Maury pendant tout mon lycée en maths et en physique ainsi qu’un complément en électricité dans le cadre de mes études supérieures.
Il est à l’écoute, disponible et agréable. Je le recommande vivement. »
Mélody : « Je tiens à vous remercier de m’avoir aidé durant ces deux années, j’ai eu mon bac avec mention et une bonne note en maths. »
Lucie : « Vos cours m’ont permis d’augmenter nettement ma moyenne en maths ainsi que de mieux comprendre les leçons abordées. De plus vous nous donnez des moyens mnémotechniques pour apprendre les formules ce que je trouve fort utile. »
Rémi : « M. Maury fait toujours son maximum pour s’adapter aux élèves. Son objectif principal est la réussite, et la compréhension. Il est toujours plein de ressources éducatives, grâce à des fiches pour s’entraîner ou encore des exercices. Depuis que je fais des cours avec lui, mon niveau en maths a augmenté, et je n’appréhende plus les contrôles et interrogations au lycée. M. Maury est tres aimable et bien vaillant. Bref, je le recommande à 100% ! »
Héloise : « Je voulais vous dire que j’ai eu mon bac, je suis très contente, très soulagée. Je voulais aussi vous remercier pour votre aide qui m’a été très grande et indispensable. Je pense que sans vous je n’en aurais pas fait autant. Merci infiniment, merci pour vos cours, vos vidéos, vos bons conseils et astuces. J’espère que vous resterez le même professeur agréable (je n’oublierai pas vos petits jeux de mots et bonnes blagues !), rassurant et passionné. »
Clara : « J’ai vraiment aimé vos cours car c’est une autre forme d’apprentissage et j’ai enfin pu comprendre les chapitres de physique. Ayant beaucoup de lacunes le fait de pouvoir revenir sur certaines bases du cours cela m’a beaucoup aidé. De plus, durant les cours nous revenons sur les fondamentaux et on cherche à comprendre d’où viennent les formules par exemple ou encore, pourquoi faisons-nous ça ? C’est grâce à ce nouveau format que j’ai pu de nouveau m’intéresser à la physique et la découvrir différemment. »
